106年度技術型高中設計群教師意見調查,請設計群教師協助填寫。
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2017年高中職教師專業職能研習-2D動畫製作教學,即日起開始報名,歡迎師長們踴躍參加。
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煩請教師於報名研習時留下正確E-mail,以利報名結果及相關注意事項通知。


教育部發布之專門課程科目及學分對照表,以及105學年度各師資培育之大學培育中等學校各學科專門課程一覽表,請詳見公告。
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  對實務專題此科感到陌生,是否對課程略作介紹?實務專題沒有包含實習,那麼學生是否須要去實習?
 
    每個群科實務專題都有所不同,很難做一共同的規範,此實務專題主要希望學生能利用時間去了解實作及現場工作,然後再與大家做經驗分享,假設一班學生為30-40 人,二位老師共同指導,應是足以應付的,即使是升學班仍希望給學生一些實習的經驗。

    如果要以實習的方法達成實務的操作,原則上沒有意義;不含實習原因在於學校辦理校外參觀費時,且影響升學準備,再者此課程亦方便老師授課,因不同學校各有它的特色,可以此作為參考, 針對各別的需求做分組教學。

    對於實務專題的評論,最重要是把它的經驗以書面呈現,並可訓練學生的資料統合能力、文字表達能力。
 
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